El día en que Cuba desembarcó en Trelew

Más de cien personas respondiceron a la convocatoria. Foto: diario El Chubut

Por Pablo Salguero

A las 19 de ayer 30 de julio de 2011 quedó oficialmente inaugurada en la librería Mandala de la ciudad de Trelew, la casa de la mistad Argentino-Cubana. El evento contó con la presencia del segundo jefe de la embajada de Cuba en la Argentina, Vladimir Mirabal Regueiro quien llegó en horas de la mañana, convocado para este evento, por una veintena de organizaciones sociales, sindicales y políticas de nuestra región.

Las actividades del diplomático cubano comenzaron cerca del mediodía cuando fue recibido por el intendente de la ciudad y vice gobernador electo, Gustavo Mac Karthy y parte de su gabinete. En esta reunión que se extendió por más de una hora, se expuso ante las autoridades municipales los múltiples beneficios que traerá para nuestra zona la instalación de la Casa de la Amistad Argentino-Cubana, particularmente a partir del desarrollo de planes de alfabetización, médicos y de intercambio cultural y económico.

Posteriormente se desarrolló un almuerzo en las instalaciones de Mandala con miembros de las organizaciones involucradas en esta iniciativa, momento en el que Mirabal Regueiro contó precisiones sobre la realidad Cubana y entre todos los concurrentes se trazaron las primeras líneas de acción respecto al funcionamiento de la Casa de la Amistad. Por la tarde se visitó el aeropuerto viejo de Trelew, actual Museo de la Memoria, y la biblioteca 22 de Agosto en el Barrio Moreira III, lugar, este último, que Mirabal Regueiro consideró como ideal para comenzar a implementar el plan de alfabetización “Yo sí puedo”.

Pocos minutos después de las 19 y en una sala abarrotada de público, dio comienzo el acto de inauguración con la lectura del acta fundacional, a cargo de Rene Rivera. Seguido, Vladimir Mirabal Regueiro tomó la palabra para caracterizar la compleja realidad cubana y la necesidad de contar con la solidaridad de todo el pueblo latinoamericano y de la comunidad internacional para apuntalar el proceso revolucionario que ya cumplió 52 años. También se explayó sobre el caso de los cinco cubanos detenidos en 1998 en EEUU por luchar contra el terrorismo y sobre el estado actual del injusto proceso al que han sido sometidos durante estos trece años. Para finalizar destacó la importancia de las Casas de la Amistad que están diseminadas en numero de tres mil por todo el mundo y que funcionan como espacios para difundir la cultura cubana y desde donde implementar los planes sociales y el sistema de becas que Cuba ha expandido por todo el mundo.

El marco artístico del evento estuvo a cargo, en un primer momento, del grupo de percusión Sonar y la lectura de poesías por parte de Bruno Di Benedetto -Premio Casa de las Américas 2010- y Jorge Spíndola. Sobre el final de esta auténtica jornada de fiesta, El Cuarteto Musiquero presentó un trabajo sobre temas de Alfredo Zitarrosa; y Pablo Zalazar y Bárbara Quintana cerraron con un repertorio de canciones latinoamericanas.

La apertura de esta casa de la Amistad Argentino-Cubana viene a ratificar y potenciar el trabajo de diversas organizaciones populares de Chubut, que pretenden construir desde abajo una alternativa social, equitativa, justa y distinta a la que actualmente el capitalismo internacional impone a sangre y fuego en cada rincón del mundo.

Propuesta Ministerial: Lo que hay que saber sobre este casi aumento

La incorporación de sumas “en negro” al básico testigo, representa un avance en las reivindicaciones salariales históricas de los docentes chubutense. Toda suma que esté incorporada al básico y sujeto a los descuentos de ley, repercute directamente en el salario de la/os trabajadore/as activo/as y pasivo/as. Pero no podemos dejar de señalar lo insignificante del incremento que recibiremos, teniendo en cuenta la última medición de la canasta básica familiar aportada por Sitravich y que indica que una familia tipo necesita 7.149 pesos con 43 centavos para vivir. Ante semejante número los $2165 de básico que cobraremos en Septiembre de 2011 poca fuerza tendrán para afrontar los precios de la canasta familiar, sujetos a una inflación que acumula un 35% desde julio del año pasado.

Esta nueva contrapropuesta del gobierno provincial es insuficiente en todos sus aspectos. En cuanto a la Zona Patagónica , su incorporación al básico como porcentual (aunque sin fecha de aplicación) es un avance como ya dijimos, pero si solo se incorpora, como zona al básico el 21% y esta cifra pasa a engrosar el sueldo bruto y sufre los descuentos de ley (que suman 21%), terminaríamos cobrando menos.

La incorporación del ítem por movilidad (10% del sueldo básico), no sólo es insuficiente, para paliar la situación de lo/as docentes hospitalarios y domiciliarios, sino que tampoco logra regularizar y mejorar una institución que se encuentra colapsada desde hace años.

La ruralidad es una asignatura pendiente tanto para el gobierno como para la actual dirigencia provincial de Atech. El incremento del 50 y 75% para docentes de escuelas de menor y mayor complejidad respectivamente, no resuelve las precarias condiciones laborales en las que se desempeñan lo/as docentes rurales de nuestra provincia. Condiciones que son determinadas por el déficit habitacional, la incomunicación, falta del pago del transporte y la calefacción y la necesidad permanente de cumplir múltiples tareas para garantizar el funcionamiento de la escuela.

Debemos ser claros en este concepto, toda lucha por recomposición salarial debe estar encabezada por la exigencia de la ELIMINACIÓN DEL IMPUESTO A LAS GANANCIAS, una auténtica INJUSTICIA que obliga a lo/as trabajadores a PAGAR POR TRABAJAR. En este sentido la dirigencia Atech provincia no está imponiendo este reclamo en la agenda de los candidatos a Diputados Nacionales que participarán en las próximas elecciones. Es una oportunidad inmejorable para comprometer a nuestros futuros legisladores nacionales para que extremen esfuerzos y deroguen esta ley que atenta directamente contra la clase trabajadora.

Desde Espacio Docente consideramos que necesitamos recomposiciones significativas que valoricen el trabajo cotidiano que realizamos, que dignifique nuestra profesión y que no tengamos que hacer el trabajo de dos o más personas para vivir.

ALCANZAR UN  SALARIO JUSTO Y CONDICIONES DIGNAS DE TRABAJO ESTÁ EN NUESTRAS MANOS

La Anónima: una empresa explotadora, con nombre y apellido

Escrito por Agrupación de Comercio "Desde Abajo"

Publicado en Agencia Nodo Sur 

En la actualidad La Anónima es una cadena de supermercados que posee 106 bocas de expendio y abarca un 6,7 % del mercado nacional de supermercados, la mayoría en la región patagónica. Su actual presidente es Federico Braun. La campaña de comunicación se centra en presentarse como una empresa nacional con larga trayectoria, comprometida con su comunidad, con campañas de alfabetización, cuidado del medio ambiente y actividades de deportivas.

Nada dice de su pasado de represión y muerte. Tampoco de su presente de precarización laboral, persecución sindical y acoso psicológico en los lugares de trabajo. Pero este doble discurso no es nuevo en La Anónima, se remonta a los comienzos de su historia, una muy oscura.

En su afán de ganancias y poder nunca dudaron en aplastar a quien cuestionara su hegemonía. Claros ejemplos de esto fueron el exterminio del pueblo Selk´nam a manos de mercenarios pagados por Braun Menéndez para expandir su propiedad en Tierra del Fuego, y las matanzas de obreros cometidas en territorio de Santa Cruz a manos del ejército. Estos episodios tienen un factor y un beneficiario en común: la familia Braun Menéndez, actuales accionistas mayoritarios de LA ANONIMA.

La codicia y el temor a los obreros organizados son dos factores que siguen muy vigentes en esta empresa. Esto lo podemos observar en su Memoria y el Balance General de 2010 presentado en su web oficial: “Las perspectivas del consumo son auspiciosas para los próximos meses, lo cual nos da cierto optimismo con respecto a las ventas que podamos alcanzar en el próximo ejercicio. Sin embargo, la conflictividad social y sindical, sumada a un año electoral como será el 2011, nos invita a seguir siendo cautos en el manejo de los gastos y las inversiones.”

La ecuación es obvia: Conflictividad social = reclamos salariales y mejoras en condiciones laborales.

“El ejercicio finalizado el 30 de junio de 2010 registra una utilidad de $ 118.425.697, lo que representa el 2,50% de las ventas totales, que ascendieron a $ 4.738.965.075. Dicha utilidad resulta superior a la que se registró en el ejercicio anterior que fue de $ 28.551.312 y representó el 0,73% de las ventas de ese ejercicio.”

Espacio Docente invita a la inauguración de la Casa de la amistad ARGENTINO -CUBANA

                                                                           Por Pablo Blanco.

El Sábado 30 de Julio a las 19 hs en la Librería Mandala (Belgrano 435 de la ciudad de Trelew) se realizará la inauguración formal de la Casa de la Amistad Argentino Cubana en Trelew, con la presencia del Embajador de la República de Cuba en Argentina, Sr. Vladimir Mirabal Regueiro. La actividad tiene una enorme importancia social y política para nuestra región, y esto lo demuestra la presencia de Mirabal Regueiro en la zona, quién también cumplirá una serie de actividades protocolares y públicas. Además se inaugurará una muestra de fotos de Ernesto “Che” Guevara.

Desde hace un mes se viene desarrollando un Ciclo de cine cubano, con importante asistencia de público interesado. El proyecto de la Casa es colaborar con la solidaridad hacia Cuba, difundir su lucha y sus acciones y realizar una fundamental tarea social, especialmente vinculada al plan de alfabetización que Cuba ha difundido a nivel mundial (el reconocido “Yo sí puedo”) y al extraordinario programa de medicina social denominado “Operación Milagro”, de operaciones gratuitas contra la ceguera prevenible y otras enfermedades de la vista.

Los invitamos a la inauguración y especialmente los invitamos a sumarse a este proyecto, fundamental para la lucha de todas las naciones del mundo que reclaman su derecho a organizarse, vivir y construir la sociedad de la manera que crean conveniente y no de la forma que el imperialismo cree que debe ser la única permitida

Charla a cargo Embajador de Cuba en Argentina

 Muestra Fotografica Oficial del Che Guevara con fotos inéditas.

 El "Chele Diaz" y su cuarteteo de guitarras presenta su último 

trabajo sobre Alfredo Zitarrosa.

¡¡Lo/as esperamos!!

En Septiembre, en Trelew, entre TODOS y TODAS...

Curso de Lengua con puntaje organizado por SADOP Chubut

CONTAMINACION Y DESTRUCCIÓN, UNA PRACTICA DEMASIADO FRECUENTE EN LA MINERIA A CIELO ABIERTO

Por Pablo Palicio

Foro Ambiental y Social de la Patagonia

Explicar y entender la oposición de los pueblos de nuestro continente a la denominada “megaminería” o gran minería metalífera a cielo abierto, requiere comprender primero la perversidad de un sistema extractivo diseñado para extraer minerales de baja ley. Desde hace más de un siglo la concentración de mineral en roca viene disminuyendo de tal manera, que la proporción extraíble (considerada rentable) con las nuevas tecnologías, habla por sí sola. Hacia el 1900 el cobre se extraía al 5% de ley; hoy es posible extraerlo al 0,4 % de ley. En la actualidad, y con la ayuda del cianuro, en las minas de oro se obtiene 0,65g/tonelada. No es exagerado decir que para obtener un anillo de menos de una onza del preciado metal, deben volarse 20 toneladas de roca. Para una mayor comprensión del sistema extractivo y sus consecuencias en los ecosistemas citamos aquí un extracto del texto “Vienen por el oro, vienen por todo” de Javier Rodriguez Pardo:

“(…)¿cómo podemos explicar el actual método extractivo de las corporaciones transnacionales que deben atrapar los minerales invisibles al ojo humano, ya que las vetas de alta ley se agotaron? El método, es siniestro, y es nuestro deber denunciar hoy que la historia continúa peor que hace quinientos años. Los yacimientos se detectan por satélite, aquellos sitios donde hay más concentración de minerales, generalmente diseminados en extensiones kilométricas, y poli metálicos. Se pulverizan suelos y montañas y se vierte un cóctel de sustancias químicas para obtener los minerales deseados, sin importar secar acuíferos, desviar ríos, deshacer glaciares y volar cerros con promiscuidad dinamitera a cielo abierto, a tajo abierto, o a rajo abierto. El método no se caracteriza por mantener normas industriales de desarrollo sostenible, ni por remediar el daño producido, tarea por demás imposible; para las empresas mineras lo vital consiste en capturar entre el 96 y 99 % del oro contenido en la roca, en invisibles partículas diseminadas en miles de hectáreas. Ahora, donde no alcanza el ojo humano, llegamos con el compuesto químico y hacemos que el mineral de baja ley sea un buen negocio. En el camino aparecen metales pesados propios de la actividad realizada por esta mal llamada industria, como plomo, mercurio, zinc, cadmio, cobre, entre muchos otros, además de metaloides como el arsénico, frecuente en la Cordillera de los Andes, movilizados por la acción de las soluciones de cianuro y de ácido sulfúrico, parte de las múltiples sustancias que disemina este tipo de minería en el suelo. La rentabilidad del mineral pasa por extraerlo sin mayores gastos, sin pagar impuestos, con leyes permisivas apropiadas para consumar el saqueo, que incluye degradación y contaminación ambiental. El agua es el principal insumo de este sistema

Extender la licencia por maternidad, una lucha de SADOP

 Agradecemos el aporte de lo/as compañero/as de SADOP Chubut respecto a este tema tan sensible e importatante para la salud y el desempeño laboral de las docentes. Desde Espacio Docente apoyamos incondicionalmente esta lucha por considerarla justa e imprescindible.

Por Mónica Figueroa

SADOP

 

Desde el Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) se han impulsado cambios legislativos para proteger a la mujer que es madre y trabajadora. Desde el gremio, se pugna por resguardar la integridad de las educadoras tanto física como psíquica, incluyendo la posibilidad de hacerse cargo de la estimulación temprana de su hijo por un periodo mayor al contemplado en la ley de trabajo vigente.

La extensión de la licencia por maternidad posibilitará una reinserción laboral sana

El progreso social supone legislaciones que equilibren los derechos de los más débiles, tal como lo entendieron los convencionales constituyentes de las reformas sociales en la Constitución Argentina, primero en 1949 y luego en 1957, cuyo producto más representativo es el Art. 14 bis. Desde el punto de vista jurídico, las leyes que de algún modo especifican condiciones, desarrollan o amplían derechos mencionados en este artículo simplemente están cumpliendo con los preceptos constitucionales.

Los criterios que se contraponen, en el caso de la extensión de las licencias por maternidad, tienen por un lado un sustento de orden psicofísico basados en conclusiones de investigaciones llevadas a cabo por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y por otro, criterios económicos que sólo ponderan las supuestas perdidas monetarias.

La experiencia demuestra que las mujeres que se reintegran rápidamente al trabajo a menudo deben solicitar permisos, ya sean para la atención de su niño que se enferma, o para concurrir a los controles médicos que son frecuentes en el primer año de vida.

En el caso particular de las docentes, se produce una dicotomía difícil de superar cuando se reintegran temprano a sus tareas. Ellas se ven afectadas psicológicamente debido a que dejan al cuidado de otro a su propio hijo, para hacerse cargo de 35 ó 40 niños ajenos y cumplir con el mandato social de ser la "segunda madre”. Esta situación genera una conducta culpogena que deben superar con varias dificultades.

Por otro lado, la lactancia materna es a menudo dificultada por los empleadores de la educación privada, debido a que los docentes encuentran dividida su jornada laboral entre varias instituciones en un día. A veces la cantidad de horas cátedra es inferior a las cuatro que exigen como condición para gozar de este beneficio, por lo que deben resignar su derecho injustamente.

La evolución del concepto de equidad de género deberá necesariamente plasmarse en legislación que, en los diversos ámbitos tienda al equilibrio y a la igualdad de oportunidades, en este caso de la mujer trabajadora. En este sentido la extensión del periodo de licencia por maternidad tiende a erigirse en un aspecto interesante en pos a la reinserción sana y en mejores condiciones de la mujer que ha sido madre, a las exigencias del mundo laboral.

Por eso, desde SADOP propiciamos el avance en la legislación protectora de la maternidad de las trabajadoras docentes, y sostenemos que deberían receptarse las modificaciones que ya han comenzado algunas provincias y plasmarse también no solo en la legislación nacional, sino también en las convenciones colectivas de las distintas actividades, ya que existen numerosos aspectos que merecerían tratamiento para completar la protección de la madre, el niño y la familia.

Consejo Social de Trelew: uniendo voluntades, construyendo poder

Escrito por Corresponsal ANS (Trelew, Chubut)

"Logramos que las organizaciones sociales vengan a la Universidad y trabajemos en conjunto"

Pablo Blanco. Delegado Zonal de la UNP y referente del Consejo Social (Foto: ANS).

Hace poco menos de un año se constituyó en Trelew el Consejo Social, un organismo dependiente de la Delegación Zonal de la Universidad Nacional de la Patagonia, que pretende como principal objetivo aunar el trabajo y la voluntad de diversas agrupaciones sociales, sindicatos y organizaciones no gubernamentales. En su corta vida ha logrado un relevante protagonismo en la vida de la sociedad trelewense, protagonismo que le permitió intervenir políticamente en casos de violencia institucional, ocupación de tierras, megaminería y otros, siempre en defensa de los derechos humanos y civiles de la población. En la entrevista que sigue conversamos con el Lic. Pablo Blanco, Delegado Zonal de la UNP y principal referente del Consejo Social.

¿En qué contexto surgió el Consejo y por iniciativa de quién?

La creación del Consejo Social está prevista en la Ordenanza de Consejo Superior que establece que cada sede tiene la posibilidad de contar con uno en su ámbito geográfico/regional. En el caso concreto de la sede Trelew de la Universidad Nacional de la Patagonia, desde que asumimos en la gestión, en Noviembre de 2009, estuvo entre nuestros objetivos centrales, crear el Consejo Social aquí, ya que por su naturaleza, está en plena consonancia con el plan de gestión: una Universidad que, además de científica, sea abierta y solidaria con el entorno en donde la misma se halla.

Concretamente ¿qué se propone, cuáles son sus objetivos y su ámbito de acción?

El Consejo Social de la UNP- sede Trelew- es un órgano conformado por entidades sociales y organizaciones de la comunidad que manifiestan su interés en favorecer el cambio social tanto en el ámbito en que se desempeñan, como en la sociedad toda. En éste sentido, promovemos la integración a este Consejo Social de las uniones vecinales, sindicatos, organizaciones no gubernamentales, asociaciones civiles, fundaciones, cooperadoras, colegios de profesionales, centros de estudiantes, así como así también de personalidades que se destaquen en el arte, la ciencia, las humanidades, la militancia social, las tecnologías, y el ejercicio de las profesiones en la zona de actividad de la Universidad.

Exitosa capacitación para delegados sindicales

El trabajo grupal permitió la puesta en común de experinecias particulares

Con la participación de representantes de 17 organizaciones y agrupaciones sindicales y un buen número de trabajadores y trabajadoras independientes se llevó a cabo la capacitación sindical Herramientas para la organización gremial en los lugares de trabajo, a cargo del sociólogo Federico Vocos. Durante la primera de las dos jornadas que abarcó este encuentro organizado por ESPACIO DOCENTE, SIPREN seccional Comodoro Rivadavia y ADU y que tuvo como escenario el edificio de aulas de la Universidad Nacional de la Patagonia sede Trelew, Vocos repasó los principios fundamentales de la organización sindical, los alcances de su acción y los lugares de intervención. También remarcó la necesidad imperiosa de ampliar la presencia sindical en la sociedad, ante el avance del sector patronal en detrimento de las condiciones laborales de lo/as trabajadore/as. En un segundo momento de esta primera jornada se abrió el debate entre los concurrentes respecto a las tareas a llevar a delante para lograr la democratización de los sindicatos y transformarlos en organizaciones pluralistas que den respuestas a las necesidades de los trabajadore/as de cada sector.

La segunda jornada inició a las 09:00 del sábado 02 de Julio y tuvo como eje central de exposición y debate la figura del/a delegado/a sindical y su importancia trascendente en la construcción de los sindicatos y en el fortalecimiento de su presencia en los ámbitos laborales. En esta oportunidad Federico Vocos informó sobre la legislación vigente que delimita la acción, los derechos y las obligaciones de lo/as delegado/as sindicales. A partir de su basta experiencia como asesor y capacitador de diversas instituciones gremiales de distintos puntos del país, ilustró con ejemplos de la lucha cotidiana de delegados y delegadas de todos los sectores contra la intención de la patronal de limitar y neutralizar su militancia. Durante el enriquecedor debate que siguió a la exposición de Vocos, se pudo acordar sobre a las tareas específicas de los delegados, tendientes a acompañar a los trabajadores y trabajadoras en todos los aspectos de su labor diaria.

17 organizaciones sindicales respondieron a la convocatoria de Espacio Docente

El cierre de estas jornadas de capitación sindical estuvo a cargo del propio Vocos y de miembros de Espacio Docente, quienes conjuntamente agradecieron la participación de los concurrentes, la predisposición al debate y la alegría con que compartieron sus experiencias. Como continuidad de esta jornada se propuso nuevas reuniones que combinen el intercambio de experiencias, la capacitación, el diagrama de acciones intersindicales y el estudio compartido de legislación laboral. El objetivo manifiesto de este primer encuentro y los sucesivos es que los/as trabajadore/as se concozcan, se formen y afronten en conjunto las problemáticas compartidas para alcanzar la tan ansiada y necesaria UNIÓN DE LA CLASE TRABAJADORA.

Espacio Docente

Herramientas para la organización gremial en los lugares de trabajo

El viernes 01 y el sábado 02 de julio se realizará en la sede Trelew de la Universidad Nacional de la Patagonia, el taller de capacitación sindical, Herramientas para la organización gremial en los lugares de trabajo a cargo del Dr. En Ciencias Sociales Federivo Vocos, un profesional que desde 1999 se desempeña como capacitador en la Formación Sindical de organizaciones gremiales. Este taller está organizado por Espacio Docente, ADU (Asociación de Docentes Universitarios) y SIPREN (Sindicato de Prensa) Seccional Comodoro Rivadavia.

El temario de la primera jornada que dará comienzo a las 18 horas en el aula 17 incluirá,

§ Límites y posibilidades de la acción sindical.

§ Formas de organización gremial en la historia del movimiento obrero.

§ Espacios e instancias de intervención gremial en el lugar de trabajo.

 Durante la segunda jornada, que comenzará a las 09 horas en el aula 55, se discutirá sobre la figura del delegado sindical, la importancia en la organización sindical en el lugar de trabajo y los principales problemas y desafíos que enfrenta el delegado en su lugar de trabajo y en la relación con sus compañeros.


Desde Espacio Docente creemos en la construcción en todos los ámbitos de la vida laboral, de una herramienta sindical que realmente defienda los derechos de lo/as trabajadore/as y que aspire honestamente a la realización integral de lo/as trabajadore/as y de sus familias. Y en esa construcción es fundamental la figura del/la delegado/a sindical y es por eso que proponemos como urgente e imprescindible la formación de trabajadore/as para que desempeñen ese rol. El taller está destinado a trabajadores y trabajadoras, ya sea del ámbito privado como estatal no importa que estén sindicalizado/as o no ya que el objetivo conocer las diferentes herramientas y metodologías con las que contamos para hacer frente a las malas condiciones de trabajo, salarios que nos quieren imponer diariamente.  

Reiteramos la invitación: viernes 1 de julio 18 hs. aula 17 y sábado 2 de julio a las 09 hs. aula 55 de la Universidad Nacional de la Patagonia, sede Trelew.

Lo/as esperamos

Espacio Docente




Auspician: SADOP, APINTA, SITRAVICH, Estudiantes Independientes de Derecho y Delegación Zonal UNP Sede Trelew

POR SOBRE TODO TRABAJADORES

Por Raquel CapranoLos hombres y las mujeres son esclavos/as de lo que dicen y dueños/as de su silencio… pero cuando además esos hombres o esas mujeres representan a un colectivo más amplio, deben medir cada una de las palabras que dicen, más aún cuando lo hacen en un acontecimiento público.

Entre los múltiples sucesos del jueves 23 de junio, día del paro provincial convocado por ATECH, en la marcha realizada se hizo un comentario que, como persona, ciudadana, docente y afiliada no puedo dejar pasar: la Secretaria Gremial de la Regional Este hizo un comentario xenófobo, una acotación innecesaria.

Para aquellos que no estuvieron en la movilización les comento: al momento de presentar la entonación del himno Nacional, Nancy Malerba dijo que debíamos cantarlo porque “… somos argentinos, no somos chilenos”.

Realmente es una pena que alguien que es dirigente de un sindicato docente, un sindicato que por otro lado revindica el legado de Paulo Freire, realice ese tipo de expresiones. Pero al margen de esto, es sumamente preocupante que todavía hoy sea necesario que pongamos en cuestión este tipo de expresiones, más aun dentro del sector docente.

Bueno es recordar que hoy en día tenemos muchos compañeros docentes que han nacido en países limítrofes y nos merecen el mayor de los respetos, como compañeros y como trabajadores.

Este tipo de acotaciones no hacen más que manifestar lo poco que se entiende la unidad de los trabajadores; las separaciones nacionales, construcciones históricas por otro lado, no deben ser elementos de división, de segregación, mucho menos entre trabajadores de la educación que tenemos como responsabilidad la formación de los nuevos ciudadanos.

Si la intención era promover el canto del himno nacional, no hacía falta ninguna expresión que tendiera a desvalorizar a otros compañeros. Este tipo de posiciones son propias del siglo XIX, ya obsoletas en una América Latina que busca por distintos caminos la unidad.

Esperemos que este suceso sea sólo la expresión de un error, grave sí, pero error al fin y no que de cuenta de la posición ideológica de la conducción de ATECH sobre este tema.

LUNES 27 RADIO ABIERTA EN REPUDIO A LA REPRESIÓN SUFRIDA POR LOS DOCENTES DE SANTA CRUZ

Desde Espacio Docente repudiamos los actos represivos perpetrados primero por el Gobierno provincial de Santa Cruz y luego por el gobierno nacional de Cristina Fernández de Kirchner contra lo/as docentes movilizados por un justo reclamo de aumento salarial.

Los guardapolvos no son "blancos"

El desalojo violento frente al Ministerio de Trabajo de Nación del día jueves 23 es una clara muestra de la doble cara de la política del gobierno nacional en cuanto a las luchas de los/as trabajadores/as. Mientras discursivamente sostienen ser un gobierno popular, por otro lado sus prácticas concretas son de represión de toda forma de reivindicación y lucha de los/as trabajadores/as que  expresan los conflictos sociales existentes.

Por otro lado consideramos que la medida propuesta por CTERA expresa la negación y la tibieza de una conducción que se niega a encolumnarse con los/as trabajadores/as por fuera de todo posicionamiento político partidario.

Como agrupación docente y como afiliados/as a un gremio de base de CTERA, EXIGIMOS que se convoque en forma urgente a un PARO NACIONAL en repudio a todos los hechos de violencia, tanto física como simbólica realizados por el gobierno provincial de Santa Cruz y por el Gobierno Nacional.

Asimismo  revindicamos y repetimos el acompañamiento a la lucha realizada por los/as compañeros/as de ADOSAC, entendiendo que la unidad de los/as trabajadores/as es un elemento clave para la construcción de una sociedad justa e igualitaria.

Este lunes 27 de junio a las 19hs.

En la Plaza Independencia de la ciudad de Trelew

Realizamos  una RADIO ABIERTA como acción de repudio y concientización.

CONVOCAN:  Espacio Docente, ADU, FUP, Centro de Estudiantes de Humanidades, Centro de Estudiantes de Naturales, Agrupación Estudiantes Independientes de Derecho, TER.

Regional Este de Atech: Un paro exitoso a pesar del Sindicato

El 23 de junio se realizó el primer paro provincial convocado por la conducción verde de Atech, después de casi 1 años y medio de gestión.

De lo sucedido es interesante resaltar que en gran medida fue la presión ejercida desde las bases, que partiendo de la Regional Sur hasta explotarle en las reuniones de delegados de todas las demás regionales, la que llevo a esta jornada de lucha.

Desde Espacio Docente recorrimos escuelas desde el martes 21 y pudimos comprobar con honda preocupación que en muchas instituciones los docentes no tenían información sobre la medida de fuerza. Sumado a la recorrida de escuelas anunciamos desde todos los medios a nuestro alcance la posición de nuestra agrupación y la necesidad de lograr una adhesión masiva al paro para que nuestros reclamos sean escuchados y respondidos.

Ya el día 23 convocamos a una concentración a las 09:00 en la Plaza Independencia de Trelew con el fin de hacer conocer nuestras exigencias a la población, a partir de la distribución de panfletos y la aparición en distintos medios de comunicación, Además emprendimos una nueva recorrida por las escuelas de Trelew, a fin de dialogar con los compañeros que no se habían sumado a la medida.

A la hora en la que estaba convocada la movilización en la ciudad de Rawson, una parte de los miembros de Espacio Docente se dirigió a esa ciudad para acompañar la acción propuesta por el sindicato, mientras el resto continuaba en Trelew con la recorrida de escuelas.

A nuestra llegada al frente del Ministerio de Educación nos sumamos a los casi 200 docentes que se manifestaban, desde allí partimos en movilización pasando por SEROS, donde una vez más volvimos a reiterar nuestro reclamo por una Obra Social al servicio de los trabajadore/as y una jubilación con 25 años de servicio sin limite de edad. Después la marcha continuó hasta legislatura donde la conducción de ATECH se expresó en relación a la situación del concurso docente y su suspensión por parte del Ejecutivo provincial.

Allí también se hizo mención a los distintos problemas edilicios, siendo muy destacado lo sucedido en el Colegio 792, acción que fuera arduamente seguida y encauzada por Espacio Docente durante el mes de mayo.

Camino a casa de gobierno se hizo un alto frente a Tribunales, en solidaridad con los trabajadores judiciales quienes vienen reclamando el cobro efectivo del aumento otorgado.

Al llegar a la sede del poder ejecutivo se realizaron distintos cánticos, en alusión a la defensa de la educación y la unidad de los trabajadores. En este lugar se registró un hecho muy grave, la Secretaria Gremial de la Regional Este, Nancy Malerba, al momento de presentar la entonación del Himno Nacional realizó un comentario discriminatorio, hecho que comentaremos en detalle en una nota específica.

Desde allí retomamos hacia el ministerio de Educación. En el recorrido primó la improvisación, siendo consultados a lo largo de la columna, por el secretario Gremial de Atech provincia, sobre en qué lugar nos parecía que debían realizar el corte del tránsito. Terminamos concentrando frente a SEROS a las 13 horas. En todo momento se nos consultó sobre qué nos parecía que debíamos seguir haciendo, hecho que si bien puede interpretarse como una acción democrática de la conducción, expreso la falta de preparación y organización sobre las acciones a desarrollar, situación que podría haberse evitado si la Regional Este hubiera realizado las reuniones de delegados necesarias.

El fin de la jornada de lucha lo señaló una nueva aparición mediática del Secretario Gremial de ATECH, Santiago Goodman, quien acusó a los otros dos gremios docentes de haber trabajado en contra del paro, declaración con la que pretendió solapar la improvisación y la falta de militancia con las bases.

Desde Espacio Docente hemos promovido y reclamado la necesidad de retomar el trabajo del Frente de Gremios Docentes, un lugar donde la unidad del sector sea promovida y donde las acciones de lucha puedan constituirse en expresión clara de las necesidades del sector en su conjunto. La actual conducción de ATECH decidió desarticular ese trabajo que se venía realizando, es por ello que en esta medida de fuerza tanto SADOP como SITRAED no fueron, orgánicamente, convocados.

Las repercusiones de una acción desarrollada solamente por ATECH, deberían ser analizadas desde el trabajo propio y no adjudicarle los costos a otros sectores, más aun cuando en los últimos meses se los ha desvalorizados como interlocutores válidos.

Como nota destacada del paro del 23 de junio nos queda la presencia en la marcha de docentes autoconvocados, quienes adhirieron al paro por considerar justo el reclamo, pero que no se sintieron convocados ni se sienten representados por Atech.

Este paro es un primer paso, un primer ejercicio de movilización de las bases, falta mucho por recorrer, corresponde a todos los trabajadores de la educación indicar el camino de la unidad, de la construcción de consensos, de la comunicación con las bases para así lograr que los reclamos revindicados tengan concreción. A eso los invitamos.

Espacio Docente

                                            23 DE JUNIO PARO PROVINCIAL

                              Y USTED… PREGUNTARÁ POR QUÉ PARAMOS

Paramos porque entendemos que lo/as trabajadore/as de la educación necesitamos de manera urgente mejores condiciones laborales y un salario digno.

Paramos porque la historia demuestra que la lucha colectiva y organizada es la única vía de para lograr las reivindicaciones de los docentes, y una educación para la liberación.

Paramos por::

*    SALARIO IGUAL A CANASTA FAMILIAR.

*    Contra la arbitraria suspensión de los CONCURSOS DE ASCENSOS.

*    Adecuación de NOMENCADOR para PRECEPTORES, MEP., POT y DIRECTIVOS.

*    Por la eliminación del SISTEMA CONTRALOR MÉDICO.

*    Por la eliminación del IMPUESTO A LAS GANACIAS al salario de los trabajadores.

*    Jubilación con 25 años de servicio, sin límite de edad y con el 82%.

*    Condiciones dignas de vida y trabajo en la RURALIDAD.

*    Para SOLIDARIZARNOS con la lucha de los DOCENTES SANTACRUCEÑOS, en defensa de un sindicato docente combativo y democrático de y para lo/as trabajadore/as

ACERCATE Y PARTICIPÁ ACTIVAMENTE:

Este jueves 23 a partir de las 9 hs.

en Plaza Independencia

¡SIN LUCHA NO HAY RESULTADOS!

 ESPACIO DOCENTE 

 espaciodocentechubut.blogspot.com

 espaciodocente.chubut@gmail.com

Santa Cruz: escuelas tomadas por los alumnos, otra adolescencia

Por Cristina Urtizberea
 Espacio Docente. Chubut

Chicos con las ideas claras

Industrial Nº 2. Una de las escuelas tomadas

Mientras vemos en los medios nacionales que en La Plata dos mil jóvenes se juntan en una calle para golpearse y varios son hospitalizados por las lesiones, en el sur de la Argentina, los alumnos santacruceños viven en las escuelas reclamando sus derechos, ejercitando la participación democrática.

Estoy en Pico Truncado, en el camino escucho en la radio a una jovencita que explica porqué mantendrán la toma de su escuela, desmiente que vayan a desistir en sus medidas, expone sus argumentos con claridad y contundencia. Llego a una de las escuelas tomada por sus alumnos, hay que esperar a que ellos abran, las banderas cubren el edificio. Son aproximadamente siete varones de entre catorce a dieseis años los que se encuentran en este momento. Explican que han tomado su escuela en reclamo de educación, de reinicio de las clases, inversión en infraestructura y calidad educativa, profesores capacitados y con sueldos dignos y en repudio al acuerdo 078/2011 que propone comenzar a contratar a docentes sin título para suplir a los que en la actualidad se encuentran en medida de fuerza.

La escuela se encuentra limpia y tienen su centro en la preceptoría, convertida ahora en una especie de agencia de prensa. Muestran con orgullo un mural que hicieron para expresar artísticamente la medida, impresiona por sus colores y por las dimensiones. Entregan folletos y me muestran una carpeta con todos sus reclamos que incluye fotos con los aspectos edilicios que exigen que se mejoren. Sorprende la organización de jóvenes tan jóvenes y comprendo porqué los docentes con los que dialogué en los piquetes se sentían tan orgullosos de sus alumnos.



La consigna que recorre Santa Cruz como grito de lucha



Estos chicos del Colegio Indrustrial número dos de Pico Truncado, al igual que aquellos que se encuentran en las otras escuelas de la provincia, tienen mucho para decirle a los demás jóvenes sobre cómo aprender a vivir en democracia:

-¿Qué los motivó a tomar esta medida?

-Lo que nos motivó a esto fue más que nada en un principio el no tener actividades áulicas, el no tener las materias básicas, pero luego eso conllevó otras cosas, a pedir infraestructura, insumos, calidad educativa, sueldos dignos para ellos y capacitaciones docentes así podemos obtener lo mejor de ellos.

-¿Qué es lo más difícil de sostener una medida así en Santa Cruz?

Más que nada las condiciones edilicias. Nos tenemos que cocinar nosotros, tenemos que limpiar nosotros, la convivencia es difícil. Pero podemos sacar adelante todo eso. Lo malo de esto es que se halya desarrollado en este contexto.

-¿Qué esperanzas tienen sobre lo que va a pasar?

-Que se solucione. Y que el gobernador nos escuche porque tiene para sacar plata para todo esto, sino que se fije en las regalías petroleras y mineras y todo lo que está pasando con eso.

-¿Algo que tengan para decirles a los chicos de los secundarios de nuestra provincia y a los chicos de los centros de estudiantes?

-Que no sean conformistas y que no se queden con lo que tienen.

-¿Algo que podamos hacer nosotros para ayudar?

-Apoyarnos con lo que sea: escribirnos, contactos, sumándose.

Estos chicos están sintiendo en carne viva las duras críticas del gobierno provincial, los manejos de algunos medios. Están peleando contra los prejuicios de los adultos sobre lo que es ser adolescente. Son los que defenderán los derechos de los trabajadores en la Santa cruz del futuro, llegarán entrenados.

Miguel Ángel Bustos

Miguel Ángel Bustos

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Miguel Ángel Ramón Bustos nace en Buenos Aires el 31 de agosto de 1932. En 1951 termina sus estudios secundarios y entre 1952 y 1956 estudia inglés, francés, alemán, portugués e italiano. También estudia hasta tercer año en la Facultad de Filosofía y Letras. En 1957 edita Cuatro murales y en 1959 Corazón de piel afuera, cuya solapa fue escrita por Juan Gelman. Entre 1960 y 1963 realiza un viaje por el norte argentino y otros países latinoamericanos entre los que incluye Perú, parte de Chile, Brasil y Bolivia. A su regreso es internado en el neuropsiquiátrico Borda en el cual permanece internado casi un año, y allí conoce a Jacobo Fijman.

Otro Dirigente Sindical de cuidado, y van…

LUIS MEURZET :
-SECRETARIO DE PRENSA Y COMUNICACIÓN – REGIONAL ESTE - TRELEW -
-REPRESENTANTE LEGAL - INSTITUTO W. C. MORRIS - DOLAVON 
Así firma Luis Meurzet sus correos.

Ser secretario de Prensa de Atech y por lo tanto representante de los trabajadores y defensor de sus derechos, y ser al mismo tiempo Representante Legal del Instituto William Morris, representa una contradicción flagrante y una falta de ÉTICA escandalosa. El representante Legal de una institución educativa pública de gestión privada es la AUTORIDAD MÁXIMA de la escuela, es el PATRÓN de los trabajadores de la educación que allí cumplen funciones.

Es importante destacar que este sujeto, ha sido denunciado por el Sindicato de Docentes Privados (SADOP) ante la Secretaría de Trabajo, Delegación Trelew, por formar parte de un perverso plan de hostigamiento laboral contra una docente de avanzada edad con graves problemas de salud.

Esta situación, no nos asombra. Desde que comenzó la gestión de la lista Verde al frente de Atech venimos denunciando desde Espacio Docente, este tipo de posicionamientos y actitudes propatronales y descaradamente en contra de los docentes de Chubut.

Por lo expuesto exigimos a Luis Meurzet que renuncie inmediatamente a su cargo de Secretario de Prensa y Comunicación de la Regional Este de Chubut, por considerar su accionar una violación explícita a los principios y postulados que debe defender como dirigente sindical, y su sola presencia en el sindicato una ofensa y un claro perjuicio a los derechos e intereses de los/as afiliado/as.

Asimismo exigimos que cese de inmediato el hostigamiento laboral contra la compañera docente del Instituto William Morris cuyo nombre preservamos por estar su causa en manos de la justicia laboral.

¡Por un sindicato activo, democrático de y para lo/as trabajadore/as!

 

Espacio Docente