Sergio Combina: historia de un trepador.

"Quiero sentarme del otro lado de la mesa" pensaba Combina.

El martes 11 de Febrero, un día después de conocerse la noticia del nombramiento del nuevo Subsecretario de Coordinación Operativa del Ministerio de Educación, el Secretario Gremial Santiago Goodman (léase también PRINCIPAL SOCIO POLÍTICO de Sergio Combina y ex vocero de Luis Zaffaroni) miembro de la Junta Ejecutiva Provincial de ATECh manifestó públicamente que desde el sindicato veían “la necesidad” de que (Combina) presentara la renuncia a su cargo como Secretario de Prensa y Secretario General Regional (al que aún no asumió).“No creemos que sea saludable pedir licencia por la situación en la que va a estar él, va a ser el segundo en el Ministerio de Educación” y reiteró finalmente: “me parece que claramente tiene  que renunciar a los cargos porque no ha sido una decisión del sindicato sino personal”. (Declaración de Goodman publicada por www.elpatagonico.net el día 11/02/2014). Sin embargo, el multifacético “nuevo funcionario” de la cartera educativa, en sus declaraciones radiales (Radio Cien Punto Uno) dijo que sólo pedía licencia al cargo de Secretario de Prensa (cargo que ostenta) y no hace mención alguna sobre su postura al otro cargo gremial para el que fue electo.

Ahora bien, según nuestro estatuto gremial es la propia JEP (que, reiteramos, ya hizo pública su postura) la que tiene que decidir entre ACEPTAR o RECHAZAR dicho pedido de licencia del ex dirigente sindical. La pregunta que nos hacemos es ¿Que sucedería si la JEP decide no dar lugar a tal solicitud y si el dirigente en cuestión no presenta la renuncia…? Entonces existiría una gran incompatibilidad entre el cargo para el que fue elegido por los afiliados y el cargo para el que fue designado por el nuevo Ministro, de esa manera, Combina se vería “necesitado” a renunciar (tal lo manifestó el propio Goodman).

Esto quiere decir que, si lo mencionado en el párrafo anterior no sucede, el nuevo funcionario del gobierno Sergio Combina podría cambiar de lado del mostrador de manera descarada, siempre según sus beneficios personales y nunca colectivos, oscilando entre el sindicato docente y el Ministerio de Educación, de suceder (y recordemos que con esta cúpula gremial todo es posible) una vez más habremos sido burlados por las mentiras y traiciones a las que nos tienen acostumbrados toda la conducción provincial de ATECh cada vez que realizan una declaración “para la tribuna” con lo que realmente sucede puertas adentro. Estará en nosotros, los docentes, no dejar que nos sigan tomando el pelo…

PD: Una pregunta que nos inquieta, ¿Alguien sabe que hace la Juna ejecutiva de Atech con el dinero que lo/as afiliado/as aportan todos los meses? Decimos no más, porque ya va para dos años que no presentan memoria y balance, ni se convoca a congreso, ni reunión de delegado/as. Quizás no puedan blanquear el uso que le dieron a esos aportes para la campaña de la lista verde...quizás. 

ESPACIO DOCENTE

NO PEDIMOS AUMENTO, PEDIMOS SUELDO DIGNO

En diciembre de 2013 la Junta Ejecutiva Provincial de ATECh, a través de su Secretario de Prensa Sergio Combina, hoy devenido en mano derecha del Ministro Zárate, aseguró que los docentes deberíamos cobrar lo mismo que los policías, esto es $9000 para un ingresante y que ese monto sería tomado como parámetro para la negociación de la pauta salarial del 2014 (Diario El Chubut, edición de 14 de diciembre de 2013, versión online).

Si tenemos en cuenta la devaluación de nuestra moneda  y la inflación que sufrimos día a día con la penosa sensación de no poder llevar a casa lo que nuestra familia necesita, con una canasta básica que en la zona norte de la provincia ronda los $18.000, nosotros solicitamos diez mil pesos ($10.000) de bolsillo en concordancia con lo pedido por los otros gremios (como acaban de resolver los trabajadores judiciales reunidos en asamblea y como ya está percibiendo la fuerza policial) y que se vuelva a discutir salario en julio de este año. Sólo de esta manera los docentes  tendríamos un sueldo que nos permita medianamente enfrentar una inflación desbocada y veríamos jerarquizada nuestra labor, reconociéndosenos todo el trabajo extra que cotidianamente realizamos.

Desde Espacio Docente apostamos a la organización y la lucha de todos los docentes en la defensa de nuestro derecho, como trabajadoras/es, a percibir un sueldo digno.

¿Querés saber qué pasó con las elecciones de Atech?

Aguirre, Goodman, Friol, Combina y el resto de la pandilla que malconducen el Sindicato no estuvieron solo/as al momento de perpetrar el fraude. Los otro/as responsables del fraude tienen nombre y apellido y quizás trabajen junto a vos en la escuela. Avalaron con su firma, su discurso y su acción la falsificación de firmas, la mentira y la impugnación de votos legítimos. Enterate quiénes son.

Espacio Docente

Sexualidades en Latinoamérica y mujeres de pueblos originarios

29 de noviembre 19 hs – Aula 55

Conferencia: "Pensar las sexualidades desde América Latina"

30 de noviembre 9.30 a 12.30 hs y 15.00 a 18.00 hs – Aula 55

Taller: "Decolonialidad y coalición: Posibilidades para las mujeres de pueblos originarios"

Espacio Docente, integrante de la Cátedra Abierta de Género, sede Trelew, tiene el agrado de culminar sus actividades del año 2013 con la presencia de la doctora en filosofía pensadora feminista y educadora popular, María Lugones.

Lugones es educadora popular con gente de color en EEUU. en el suroeste, en Nuevo México, y ha hecho talleres de educación popular en otras partes del país. También es profesora en la Universidad del Estado de Nueva York donde enseña filosofía de género y raza, ética, y filosofía política. Su libro, Peregrinajes: teorizando coalición contra opresiones múltiples es parte del movimiento de mujeres de color en EEUU. Tradujo Pensamiento Indígena y Popular Americano de Rodolfo Kusch. Ha publicado numerosos artículos teorizando comunidad, coalición, metodología de liberación. Desde 2003 trabaja sobre la colonialidad de género y feminismo decolonial.

Aunque reside hace años en EEUU, ella nació en Argentina y esta experiencia cultural ha formado una gran parte de su visión y perspectiva en las áreas de estudios feministas, filosofía, estudios culturales y literatura. La escritura de Lugones es maravillosamente expresiva y un sentido del conocimiento pluralista y comprensión cultural penetra su trabajo.

La Dra. Lugones estará en Trelew para realizar dos interesantes actividades. La primera tendrá lugar el día viernes 29 de noviembre a las 19 hs. e el aula 55 de la UNP sede Trelew, y consistirá en una conferencia titulada: “Pensar las sexualidades desde América Latina”

La segunda actividad consistirá en un taller pensado desde la educación popular cuyo tema será "Decolonialidad y coalición: Posibilidades para las mujeres de pueblos originarios”, el objetivo de dicho taller es pensar sin recurrir al estado y sin vernos como víctimas. Nos vamos a ver como agentes históricas tramando una tela nuestra. Cada comunidad, rural y urbana de gentes originarias, de afro descendientes, de mujeres mestizas que se identifican con las y los indígenas deshumanizados de su ancestro, va a diseñar una trama propia. También necesitamos tejer una trama en común, entre todas y todos.

El mismo tendrá lugar el día sábado 30 de noviembre en el aula 55 de la UNP de 9:30 a 12:30 y de 15 a 18 hs. Todas las actividades son libres y gratuitas y se invita a todo/as lo/as interesado/as de la comunidad en general a participar.

La/os esperamos

El taller de un mundo posible de y para las domo Mapuches

Metodologia: discusión guiada por preguntas.

Tiempo: tres horas a la mañana y dos horas a la tarde.

Marco de la discusión: vivimos en Argentina, un estado nación que sigue la colonia. El estado promete darnos derechos mientras nos saca todo lo que necesitamos para vivir bien. En este taller vamos a pensar sin recurrir al estado y sin vernos como víctimas. Nos vamos a ver como agentes históricas tramando una tela nuestra. Cada comunidad, rural y urbana de gentes originarias, de Afro descendientes, de mujeres mestizas que se identifican con las y los indígenas deshumanizados de su ancestro, va a diseñar una trama propia. También necesitamos tejer una trama en común, entre todas y todos.

Pasos del taller

1. La colonización negó a la gente originaria de Abya Yala el ser humanos: es decir, trataron a toda la gente originaria como animales y les hicieron hacer trabajos que ellos pensaban que no eran para seres humanos sino para animales. Les negaron todo saber. El ser comunales en vez de individuos era para los huinca una marca de animalidad. Los animales y la naturaleza eran para los colonizadores solamente instrumentos para su propio beneficio.

 

Pensemos  juntas lo humano para cada una de nosotras:

¿Qué es ser humano? ¿Qué es ser gente?

Lo humano, tiene un limite donde empieza lo animal, lo vegetal, los lagos, las montañas o no hay separación?

2.         Que es ser domo? Y como querrías que fuera el ser domo?

Que significaría para cada una como domo el vivir en una comunidad Mapuche autónoma, independiente del estado nación, donde todas las decisiones se deliberan en conjunto,  con participación de las domo en cada aspecto de hacer tomar decisiones? Es eso posible y deseable para ustedes?

3.         Dibujo: Como querrías que fuera tu comunidad? En esa visión, que cambios querrías en la comunidad? Que cambios querrías en la relación con el estado? En que mundo quieres vivir?

En ese mundo que quieres: Hay equilibrio? Hay una manera de producir todo lo que se necesita para vivir sin desequilibrar al mundo? Que relaciones quieres que haya entre los miembros y las miembras de ese mundo, incluyendo los niños y las niñas?

4.         Solamente si sabemos que queremos y como queremos ser podemos saber adonde vamos y como transformar el mundo en que vivimos. Como vamos a transformarnos y como vamos a transformar nuestra comunidad para que ese mundo sea posible? Que necesitamos aprender? Es importante tejer relaciones con las mujeres de otros pueblos originarios, mujeres Afro, y mujeres mestizas no blanqueadas? Como podemos tener esas relaciones sin que nos digan que tenemos que creer y como tenemos que ser?

Celebramos el estar juntas y un futuro de estar juntas.

Sería lindo hacer un librito con todos los dibujos y con lo que aprendimos en la discusión.

PROPUESTAS Y BALANCE DE ESPACIO DOCENTE EN LA LILA: QUÉ HICIMOS Y QUÉ PROPONEMOS

A través de este blog podrías seguir las acciones y actividades que hemos impulsado y defendido, como así también nuestros posicionamientos y maneras de pensar -colectivamente- sobre la vida sindical y la realidad en general. Pero hoy quisimos resumir en una nota (aunque nos falten unas cuantas cosas) QUÉ PROPONEMOS para la conducción del sindicato y QUÉ HICIMOS en estos últimos años. Pasen, lean, opinen y opten. 

PROPUESTAS:

¿Qué DERECHOS queremos CONQUISTAR?

RECOMPOSICIÓN SALARIAL salario de 1 cargo igual a la canasta familiar.

AUMENTO del PRESUPUESTO EDUCATIVO acorde a las necesidades. Creación de las aulas, escuelas y cargos que son necesarios. Edificios en condiciones edilicias y de equipamiento adecuados de acuerdo a los niveles, personal docente y no docente necesario, material didáctico acorde a cada nivel, infraestructura adecuada, becas.

MEJORAMIENTO de nuestras CONDICIONES DE TRABAJO: cantidad de alumnos de acuerdo a un criterio pedagógico, gabinetes psicopedagógicos por escuela, articulación con otras áreas del Estado de protección y atención; capacitación para los docentes ante las “nuevas infancias”.

Discusión amplia y participativa, y revisión integral del NOMENCLADOR.

Impulsar con acciones concretas la JUBILACIÓN SIN LIMITE DE EDAD 25 AÑOS DE SERVICIO. Consideración de los mejores años de aportes para el prorrateo de nuestro sueldo.

EXTENSIÓN de la LICENCIA por MATERNIDAD para madres y padres.

Inclusión en el régimen de licencias el de la LACTANCIA EXCLUSIVA

Impulsar desde el Sindicato –como lo hacemos desde ED- la concreción del BOLETO EDUCATIVO GRATUITO provincial

Concursos con reglas claras de traslados para no docentes.

Titularizaciones de las plantas transitorias no docentes.

TITULARIZACIONES en TIEMPO y FORMA para docentes.

Reconocimiento de zona desfavorable en la doble función.

Educación secundaria en la ruralidad.

Reconocimiento salarial extra para los directivos de escuela multinivel (establecimientos con educación inicial, primaria y secundaria).

CAPACITACIÓN en servicio, gratuita y garantizada por el Estado.

REFORMULACIÓN del listado de ENFERMEDADES LABORALES e incorporar todos los problemas psico-físicos derivados de nuestras tareas que hasta ahora no se tienen en cuenta.

Estatuto Docente superador del existente que garantice los derechos adquiridos.

Acceso a viviendas para lo/as trabajadore/as de la educación.

¿QUÉ ACCIONES PROPONEMOS PARA  REFUNDAR UN SINDICATO PLURAL, DEMOCRÁTIUCO Y FUERTE?

Realizar asambleas en lugar y horario de trabajo, en cada escuela, con mandato a grandes cuerpos de delegado/as que hagan PROTAGONISTA a la  MAYORÍA

Desarrollar y fortalecer los cuerpos de delegado/as en la provincia. Con mandato de las Asambleas escolares como base para la toma de decisiones.

Encabezar e impulsar la lucha por los reclamos docentes y unificar las acciones a nivel provincial.

Mantener la autonomía total del sindicato de toda Institución Estatal.

Hacer llegar la información sindical a todas las escuelas.

Confeccionar un estatuto sindical que respete la pluralidad de ideas, tienda a la participación, que no atente contra derechos adquiridos y que no tome como marcos de referencias leyes altamente cuestionadas como la de sumarios y las haga extensiva a la vida gremial.

Continuar la articulación de acciones con otros gremios y sindicatos para lograr la unidad en la lucha en temas comunes (Por ejemplo: SEROS, JUBILACIÓN, ASIGNACIONES FAMILIARES).

Realizar paneles, conferencias, plenarios, foros de discusión sobre distintos temas de la política educativa provincial y nacional..

Impulsar la creación de jardines maternales, bibliotecas, videoteca adquisición de recursos tecnológicos (cañón, equipo de sonido, etc.) para uso de afiliados y afiliadas.

Promover la formación sindical desde el inicio de la formación docente (cuyos contenidos sean, entre otros: historia del movimiento obrero, legislación y capacitación)

Desarrollar políticas tendientes al mejoramiento de las condiciones de trabajo y vida para todos los afiliados a través de convenios en comercios, capacitaciones gratuitas, otorgamiento de materiales necesarios para nuestro trabajo, planes de viviendas, planes de turismo económico, etc

  

¿QUÉ HICIMOS EN ESTOS CUATRO AÑOS?

(Sin estructura, financiamiento externo, ni licencias: a pura voluntad y organización)

Participación permanente en el Consejo Social de la Universidad Naciomal de la Patagonia, en el que participan diferentes sectores de la sociedad desde personas individuales hasta sindicatos y colegio de profesionales, entre otros.

Participación estable en el Foro Ambiental y Social, en la Unión de Asambleas contra la Megaminería, en la Cátedra Abierta de Género, en la Cátedra Abierta de Estudios y en Comisión por la Memoria del Pueblo.

Urbanos y Territoriales.

Solidaridad activa con SITRAVICH (Sindicato de Trabajadores Viales del Chubut).

Organización y disertaciones en paneles debate sobre Derechos Humanos.

Actividades contra la Violencia hacia las Mujeres (afiches, charlas, intervenciones artísticas, folletería informativa, acompañamiento en denuncias y trabajo con la Defensoría Pública).

Participación activa en reuniones de MOT – POT

Organización y difusión de Seminarios del Dr. Atilio Borón (Premio Libertador al Pensamiento Crítico), politólogo especialista en América Latina y en Filosofía política.

Organización y promoción de Viajes a los Encuentros Nacionales de Mujeres

Organización de charlas con l a Abuela de Plaza de Mayo Rosa Roisinmblit (Doctora Honoris Causa de la UNP).

Relevamiento de canasta escolar

Realización de actividades  por el Día Internacional de las Mujer Trabajadoras: 8 de marzo

Solidaridad activa (colecta y viajes) con docente de Santa Cruz

Clases de apoyo en Barrio Moreyra

Organización de charlas sobre Derechos Civiles y apremios ilegales con César Antillanca

Producción de artículos informativos y de reflexión sobre violencia institucional.

Realización de actividades en reclamo de Justicia por Carlos Fuentealba: ¡cárcel a los responsable  políticos de su asesinato!

Organización de seminarios/curso de capacitación sobre Metodología en la investigación histórica.

Capacitación y organización en curso de capacitación sobre actos escolares.

Organización y coordinación de la charla- debate sobre “El aborto a debate” a cargo de Mariana Carbajal (Página/12)

Organización y disertaciones en panel-debate sobre El Cordobazo

Particiapción en marchas, juicio y actividades en reclamos de Justicia por Julián Antillanca: joven asesinado por la policía provincial.

Solidaridad activa con los trabajadores de FODERAMI.

Redacción y difusión de artículos sobre Educación Física.

Redacción y difusión de artículos sobre métodos y modos de evaluación.

Denuncia sobre situación Colegio Nº 792: participación activa en el reclamo de lxs docentes de dicha institución.

Organización de talleres de capacitación sindical con especialistas en el tema.

Radio abierta sobre represión en Santa Cruz

Coordinación y participación en el programa de alfabetización  cubano YO SI PUEDO.

Participación en la organización y realización del Juicio Ético a las Tras-nacionales

Elaboración de textos sobre riesgos laborales docentes

Organización y actividades conmemorativas por la Masacre de Trelew

Confección del Boletín “De Frente” (edición de 8 números)

Participación activa y con propuestas en los CONGRESOS de ATECH: divulgación de sus resoluciones.

Actividades formativas y de difusión por la Igualdad de Género (fiestas, expresiones artríticas, charlas-debate, elaboración de comunicados, entrevistas).

Análisis, discusión y difusión de legislación sobre ruralidad

Participación en denuncias de actos de violencia por parte del Estado.

Organización de sorteo de libros para financiamiento de actividades

Organización y difusión del Seminario de Posgrado/Curso de Capacitación “Feminismos. Posiciones críticas” a cargo de Dras. Ciriza y Rodriguez (UNCuyo- CONICET).

Organización y coordinación de la charla- debate sobre “Mujeres y diversidad sexual de la legislación a la realidad” a cargo de Marta Dillon (Página/12)

Actividades de denuncia, organización de marchas, seguimiento del juicio y acompañamiento a la familia de Yanina Treuquil, víctima de femicidio.

Actividades conmemorativas en memoria de Elvio Ángel Bel, docente desaparecido en Trelew, 1977.

Denuncia y promoción de actividades contra la trata de personas con fines de explotación sexual.

Participación en el Congreso Nacional de Educación

Difusión y participación  en Charlas- debate sobre violencia en el ámbito laboral

Participación en Marchas por el asesinato del adolescente César Monsalvez y en reclamo de justicia por vejaciones sufridas en la Seccional Segunda por el pibe Almonacid.

Organización del Seminario de Formación de Educadore/as Populares (a cargo del equipo de Educación Popular de Pañuelos en Rebeldía)

Organización y difusión del Seminario de posgrado “CIUDAD, TERRITORIO Y CONFLICTOS AMBIENTALES”  a cargo de  Antonio Elio Brailovsky (UBA).

Organización y difusión del Seminario de posgrado “El racismo y sus articulaciones de género, clase y sexualidad en la colonialidad latinoamericana y el caribe” a cargo Espinosa Miñoso (GLEFFAS- UBA)

Ciclos de Cine -debate contra la discriminación por orientación sexual e identidad de género.

Pormoción del Seminario  de Posgrado "Inteligencia Territorial y Transformación" a cargo del Dr. Horacio Bozzano (Universidad de La Plata y UBA),

Solidaridad activa con ATEN (Asociación de Trabajadores de la Educaicón de Nequén).

Participamos en la marcha conmemoración de los10 años del plebiscito de Esquel por el NO a la Mina.

Participación como formadoras en actividades para la aplicación de la Ley de  Educación Sexual Integral.

Convocatorias a Asambleas Docentes.

Asesoramiento a afiliado/as de ATECh para realizar trámites de reclamos.

Promoción de elecciones de Delegado/as. Reclamos constantes a la conducción de la regional para que el cuerpo de delegado/as funcione con periodicidad y se democratice su funcionamiento.

Participación en cursos de capacitación docente de nivel inicial y primario

Participación y difusión de conferencia abierta del escritor, dramaturgo y abogado de presos políticos Vicente Zito Lema (Doctor Honoris Causa UNP).

Participación y relevamiento de testimonios en Juicio por la Masacre de Trelew

Participación en Paros Docentes

Feria del Libro

Coordinación de actividades  y búsqueda de unidad con SITRAED (Sindicato de Trabajadores de la Educación)

Coordinación de actividades y unidad en la lucha con SADOP (Sindicato de Docentes Privados).

Panelistas en presentación del libro “"Patagonia, conflictividad social y Neoliberalismo: El Noreste de Chubut (1990-2005)" de Dr. Gonzalo Pérez Álvare. (UNP-CONICET).

Participación en elaboración y difusión del proyecto de ley por el Boleto Educativo Gratuito (para todo/as lo/as estudiantes y trabajadore/as del ámbito educativo).

Participación y escritura de un capítulo del libro “Trelew: esa masacre que aún es fuego” (Editorial Provincial, en imprenta).

Disertantes en charla- debate sobre proceso de industrialización en en Puerto Madryn.

Organización y capacitadoras en curso de capacitación “Pensar las imágenes. El cine y lo audiovisual como herramienta didáctica” (a dictarse el próximo año). 

Ante un nuevo femicidio en Trelew: la pasión no asesina, el machismo sí.

Si la pasión es asociada a una total entrega de una persona hacia otra, puede terminar en la muerte. Nilda Ávila, de 44 años,  pagó con su vida  el protagonizar un  supuesto “drama pasional”. En realidad Nilda fue víctima de femicidio a manos del que era su marido Jesús Marciano Flores de 55 años. 

Las mujeres en esta sociedad somos víctimas de muchas violencias; una de ellas es que los hechos en los que somos sometidas y violentadas sean constantemente sujetos al análisis a partir de la desconfianza y de la culpabilidad hacia nosotras.

Según medios locales dos policías llegaron a la escena del crimen cuando Nilda todavía estaba con vida. Dos policías,  dos versiones; uno de ellos afirma que la mujer dijo: "Él no tiene nada que ver, yo fui”. El otro afirma que ella dijo: “"Me tiró, me tiró...”

¿Palabras tan diferentes entre sí pueden escuchar dos personas?  Tal vez siga operando la idea del “crimen pasional” que justifica el femicidio perpetrado por Flores desde la falsa noción de que no pudo hacer más que asesinar. Tal vez sea que la palabra del hombre -“Se pegó un tiro sola”- tenga más peso que la de la mujer agonizante. Y ese machismo subrepticio tiñe el hecho concreto bajo un velo de confusión y desconfianza hacia la agonizante Nilda. Una vez más se intenta liberar de culpa y cargo a un asesino de mujeres.

La violencia machista prosigue en Chubut. Hace poco tiempo Cristina Cayequl en Esquel (el asesino: Daniel Esteban Orias; ex pareja de Cristina, denunciado infinidad  por violencia y acoso hacia Cristina), hace más tiempo Yanina Truequil la cual fue víctima de femicidio a manos de Eugenio Daniel Ruiz  que había sido puesto en libertad luego de haber asesinado a su anterior pareja.

Ahora la historia parece repetirse: quizás una sola muerte no es suficiente para ser considerado un femicida. Este hecho nos muestra que existe una inequidad en las relaciones entre varones y mujeres, una inequidad que afecta a la mitad de la población. Esta desigualdad es la muestra de la falta de libertad que padecen las mujeres, una desigualdad que se cobra muchas veces con la vida. Cuando una mujer es asesinada por su pareja, como sociedad vemos el impacto de esas condiciones desiguales que parecen naturales. Condiciones que afectan la libertad social de las mujeres.

Desde la Cátedra Abierta de Género exigimos juicio y condena a Jesús Marciano Flores por el femicidio de Nilda. Entendemos que una de las formas de resistir a tanta violencia de género es precisamente utilizando un lenguaje que a la vez pueda concientizar a la sociedad en general de la situación alarmante que estamos padeciendo: los “crímenes pasionales”, “dramas pasionales” NO EXISTEN. Justicia por este femicidio (nominemos correctamente)! ¡JUSTICIA PARA NILDA!

Nos ponemos a disposición de familiares y amigxs de Nilda para realizar todas las acciones necesarias para que su femicidio no quede impune. 

¡Ni una mujer menos, ni una muerta más!

                                                                                                      Cátedra Abierta de Género, Trelew.

Conflicto docente en Comodoro: jaque al Gobierno y a la Conducción Provincial de Atech

Miles de personas en las calles de Comodoro movilizadas y exigiendo respuestas

Por Espacio Docente en la LILA

El conflicto desatado en Comodoro Rivadavia pone en serio riesgo la continuidad de Luis Zaffaroni al frente del Ministerio de Educación. Incapaz de enfrentar la lucha docente y de escuchar otra cosa distinta a lo que le digan sus amigo/as de la Junta Ejecutiva Provincial de Atech, Zaffaroni debió ser auxiliado por Eliceche que con prepotencia (impotencia) amenazó a docentes y sindicalistas con durísimas sanciones. Posteriormente el propio Buzzi intervino a través de la Secretaría de Trabajo, que dictó la conciliación obligatoria para el lunes 9 de Septiembre, lo que indica claramente que el gobierno considera legal la medida de fuerza y que reconoce un conflicto que estalla ahora, pero que lleva cuatro años acumulando presión.

El gobierno de Buzzi -debilitado por su propia inoperancia y por el resultado de las PASO- y la conducción provincial de Atech -debilitada por cuatro años de traiciones a sus representado/as- debieron reconocer la situación económica acuciante que viven lo/as docentes, particularmente lo/as del sur de nuestra provincia. No les quedó otra que aceptar que, más allá de las internas gremiales y de la coyuntura electoral, un estado de asamblea permanente escapa al sólo propósito de una conducción regional. La historia muestra que las medidas de fuerza se sostienen en el tiempo por la voluntad del colectivo docente y no por el capricho de un/a dirigente.

El pacto social acordado entre La Junta ejecutiva de Atech y Mirta Romero primero y Luis Zaffaroni después y que durante cuatro años nos vendieron como “paritarias permanente” ha posibilitado la degradación y precarización de la labor docente, la implementación de una política educativa de vaciamiento y llevado la calidad educativa a niveles tan bajos como no se tiene registro. Lo/as docentes de Comodoro Rivadavia con su lucha y lo/as del resto de la provincia con su apoyo y acompañamiento han hecho estallar este pacto social en mil pedazos.

La conducción provincial de Atech (Lista VERDE), Aguirre, Goodman, Friol, Combina, Montenegro y el resto de la matufia, han transformado a nuestro sindicato en el negocio de un grupo de amigos. Durante cuatro años han ignorado la voluntad de sus representado/as y cuando el reclamo fue ensordecedor y llegó a la reunión de Delegado y hasta el propio Congreso, simplemente suprimió autoritariamente esas instancias de debate y representación. Cuando el reclamo se transformó en paro provincial con masivas movilizaciones a Rawson, no dudaron en boicotear la lucha unida de lo/as docentes; cuando se sostuvo ese reclamo, como se sostiene ahora en Comodoro Rivadavia no dudan en pegarse más al gobierno y amenazar con sanciones y reprimendas.

Son estos/as mismos/as figurines quienes se postulan para renovar su mandato por otros cuatro años al frente de nuestro sindicato, para continuar mercando en su favor con la vida, el trabajo y el salario de lo/as docentes de Chubut. Está en nosotros/as en nuestra participación activa y colectiva impedir que continúen en el poder y recuperar el sindicato para lo/as trabajadore/as de la educación de Chubut.

Desde Espacio Docentes en la LILA adherimos al reclamo de lo/as compañero/as de Comodoro porque es nuestro reclamo también, y el que hemos enarbolado como bandera estos cuatro años en las escuelas, en las reuniones de Delegado/as, en el Congreso, en las calles y en la construcción de una alternativa para las próximas elecciones que ES la expresión auténtica y legítima de la voluntad de todo/as.

　

　

　

　

3 años sin JULIAN: MARCHA Y JORNADAS por la JUSTICIA

Sobran motivos para habitar la calle

tres años, uno

500 años de motivos para no quedarse en casa negando el asfalto doloroso.

La injusticia habita en cada bisagra detenida

Habrá que caminar el dolor hasta convertirlo en vida nuevamente

Pisotear la rabia hasta volverla latido

Recorrer el intento una y otra vez

Una y otra vez

Hasta hacerte PRESENTE.

CRONOGRAMA COMPLETO donde se inscribe la marcha por JULIAN entre MUCHAS OTRAS ACTIVIDADES de las Primeras jornadas de ARTE POPULAR, DERECHOS Y RESISTENCIA, marcha y jornadas en las que participamos como agrupación integrante de las Cátedras Abiertas. ¡Lo/as esperamos!

Miércoles 4 de septiembre

- Inauguración de las Jornadas en la Marcha por el agua y la vida. 17 hs. PRESENTACIÓN Radio Abierta a cargo del Colectivo de Comunicación Comunitaria “Palabra Abierta”. Música. Distribución de Manual de la Correpi y el poemario contra la Impunidad

Jueves 5 de septiembre

- Mañana Colegio Nº744 (Estudios Urbanos y Territoriales “Pensando el barrio y la ciudad desde la escuela” y Cátedra 22 de agosto. Música Taller Crisis de Barro: Daniel Arancibia – Daniel Rivero- presentación de libros : Los fantasmas del Alcohol y Mitos Barriales

- Tarde 14 hs. Barrio Etchepare. Participación y coordinación de la Red Interinstitucional de Barrio Etchepare. Murga de Barrio Etchepare Apertura: Presentación de alumnos de 6to grado de la escuela nº 189 de "Una mirada sobre sexualidad y diversidad". Narración de un Cuento "La vaca de esta historia" de Silvia Schujer. Taller "Defensa del Agua y La Vida" – UAC. Presentación de Eduardo Guajardo. Taller Artístico de integración entre Escuela Nº189 y Escuela Nº 53

- 17 hs. Marcha por Julián Antillanca (Manual de la Correpi y el poemario contra la Impunidad)

- 19 hs. Presentación "Cautivos", de Viviana Ayilef y "La Carta", de Lucho Carranza. Ediciones Mandala. En Librería Mandala. Presentación a cargo de Liliana Campazzo y Bruno Di Benedetto

Viernes 6 de septiembre

- Mañana Colegio Nº 794 (Gaiman) Coordinación 4to Año Colegio Nº794 y Asoc. De Nadies Y Derechos. Presentación EDUARDO GUAJARDO / CRAZI CHE ANTIECO + Talleres sobre Derechos Y Resistencias: Cátedra 22 de agosto/ Cátedra Estudios Urbanos y Territoriales “Pensando el barrio y la ciudad desde la escuela.”/ Comisión Contra la Impunidad (Manual de la Correpi y el poemario contra la Impunidad) Taller Crisis de Barro: Celso Arancibia – Daniel Rivero- presentación de libros: Los fantasmas del Alcohol y Mitos Barriales

- Tarde Colegio Nº 744 – Taller a Cargo de la Cátedra de Género y la Cátedra de Pueblos Originarios “La mujer en la Cosmovisión del Pueblo Mapuche” y “El día de la mujer originaria”

- Barrio Etchepare 16:30 hs (Cátedra de Estudios Urbanos y Territoriales, "Construcción colectiva de la realidad barrial", con vecinos del barrio Etchepare)

Sabado 7 de septiembre

- Cierre desde las 11 hs en el barrio Etchepare con mural, actividades artísticas, y Lúdicas. Radio Abierta a cargo del Colectivo de Comunicación Comunitaria “Palabra Abierta”. Música. Distribución de Manual de la Correpi y el poemario contra la Impunidad

- Proyección de la Película “Pupilas De Mujer”. Presentación a cargo de Moira Millán

Participan: Red del Barrio Etchepare, Asociación Civil De Nadies y Derechos, Cátedra Abierta de Género (UNP, sede Trelew), Cátedra Abierta 22 de Agosto (UNP, sede Trelew), Cátedra Abierta de Pueblos Originarios (UNP, sede Trelew), Cátedra Abierta de Estudios Urbanos y Territoriales (UNP, sede Trelew), Unión de Asambleas Ciudadanas, Comisión Contra la Impunidad y por la Justicia en Chubut, Colectivo Bajo los Huesos, Colectivo de Comunicación Comunitaria Palabra Abierta, Colegio 744 (Trelew), Colegio 794 (Gaiman), Colegio Aliwen (Gaiman), Escuela 189 (Trelew), Escuela 53 (Trelew). Artistas vinculados a la música, la literatura y las artes visuales 

REFLEXIONES DE UNA DELEGADA ESCOLAR

Según la Ley Sindical Nacional Nº 23.551, los estatutos de los sindicatos deben garantizar la democracia interna, donde los delegados en los órganos deliberativos (reunión de delegado/as) obren con mandato de sus colegas y les informen luego de su gestión. Ahora bien, en la última, segunda y escasa reunión del año, la conducción de ATECH Regional Este convoca para informar sobre las elecciones próximas para renovar todos los cargos del sindicato. Dos días antes llamo personalmente para preguntar si había otros temas a tratar y me contestan que no. En dicha reunión con amplia participación de delegados, me dije: extraño número fuera de lo común, sobre todo para una simple reunión informativa. Claro que la sorpresa me la llevé luego de que Nancy Malerba, Secretaria Gral. de nuestra regional, a través de la voz de Verónica Cifuentes dan a conocer que según el orden del día había que votar la junta electoral regional. Cabe aclarar en este punto, que las personas que deben cumplir con el rol de junta electoral son de suma importancia para la transparencia de las elecciones.

Bien, he aquí que pregunto el por qué de este mecanismo inconsulto a las bases, por qué nos convocan a elegir a colegas sin tener la voz del resto de lo/as afiliado/as. Y el silencio que obró en ese momento fue absoluto, que rápidamente se modificó con el crujir de papeles, dedos apurados persiguiendo el artículo del estatuto donde decía: “que el cuerpo de delegados debe elegir a la junta electoral regional”. Claro que nuestro mal parido estatuto no aclara en ese mismo artículo que los delegados deben obrar siempre con la voz de las bases. Pero más me sorprendió el silencio del cuerpo de delegados, en el que incluso había un docente  de Paso de Indios (que seguramente habrá llegado con mucho esfuerzo)  que también hizo silencio. El mutismo me dio mala espina. Entonces arremetí con mi parecer sobre este sindicato conducido por los VERDES  -así se van a llamar en las próximas elecciones-: que necesitamos ser mejores, que los mecanismos de participación sean verdaderos, con posibilidades de debatir, discernir y consensuar a favor de lo/as trabajadore/as de la educación. Que no podemos llegar a buen puerto si la agenda sindical está marcada por el Ministerio de Educación, que necesitamos ser rebeldes y luchadore/as para poder conseguir mejoras y ahí aclaré que el ultimo porcentaje de aumento de sueldo en mi bolsillo significó  escasos e insignificantes $ 200.

Luego del silencio mayoritario, se propuso continuar con la propuesta de listas y votar. Por supuesto tenían todo preparado, hablado, arreglado entre ellos; tanto que aseguraron la mayoría y la minoría, es decir que la única voz que se escuchó disidente en esa reunión no entró. Conclusión estaba frente a un ataque liso y llano a la democracia sindical.

Antes de que se retiraran todos, puse a consideración del cuerpo de delegados presente, hacer público un apoyo solidario a los compañeros docentes de Comodoro Rivadavia que hace días que están con medidas de fuerza. Argumenté que todos sabemos que el sueldo no alcanza para nada, que la canasta familiar está por encima de los $ 14.000 y que imaginemos cómo vive un docente en la ciudad de Comodoro donde el costo de vida es mucho más alto. Les cuento que pasó: silencio absoluto, miradas vacías, personas que hasta ese momento estaban inquietas, haciendo surcos en corto espacio, esos con cara de machos sindicalistas preocupados para que todo salga como estaba planeado, esos se quedaron quietos, detuvieron el movimiento e hicieron silencio.

Sabía que estaba frente a un cuerpo atomizado, frío, sordo y contaminado, pero me sentí en la obligación de que se vean reflejados en la realidad que la mayoría de ellos ayudó a construir.

Existe otra forma de hacer/entender el sindicato, otra realidad se puede construir. Ya no queremos repetir viejas experiencias sindicales, ya basta. Queremos hacer lo que supuestamente les enseñamos a nuestros alumnos y alumnas: que sean críticos y participativos. Y debemos crear esos espacios, porque están -como en el sindicato docente en la actualidad- cercenados, como lo están las cooperativas, el consejo deliberante, algunas asociaciones vecinales, vaciados de debate  y democracia real.

Existen sin embargo otros espacios de los cuales algunas y algunos nos alimentamos, nos llenamos de energía y esperanza de saber que se puede construir un mundo mejor. Desde ESPACIO DOCENTE en la “LILA” -así nos vamos a llamar en las próximas elecciones-, estamos convencido/as de ello, creemos ser una alternativa totalmente diferente a la actual. Y como dijo un compañero muy valioso de la agrupación: “llevamos años de militancia paciente, coherente y perseverante…y somos una alternativa sincera y superadora”

En fin, que mis reflexiones lleguen a buen puerto, a un corazón valiente, rebelde y con ganas de cambiar las cosas.

Lila Hoger.

Dirigencia Provincial de Atech: hablar y pensar como un patrón

Por un sindicato plural con dirigencia honesta y representativa

La regional sur de Atech convoca paro para el 6 y 7 de agosto como continuidad de plan de lucha que tiene como principal reclamo la necesidad de una verdadera recomposición salarial para lo/as docentes, que nos permita hacerle frente a una inflación desbocada.
Dicha medida fue duramente cuestionada por el Sec. Gremial Goodman, quien aseguró que la medida de fuerza está politizada (discurso propio de un patrón) por algunos dirigentes que participan como candidatos en las próximas elecciones generales. Lo dirá por envidia suponemos, ya que sus coqueteos del pasado con La Campora y con el FPV no concluyeron tal como él quería, es decir con alguna candidatura. Dijo también el especialista en todo, Goodman, que en octubre, tal como sucedió el año pasado, se reabrirán las negociaciones salariales con el gobierno. Hagamos memoria, en principio lo del año pasado no fueron negociaciones salariales, la conducción provincial de Atech (Aguirre, Combina Friol y Goodman) no negociaron nada, aceptaron lo que impuso el gobierno (cifras en negro incluidas), desoyendo el mandato de lo/as docentes, de las escuelas (trucharon los mandatos) y desobedeciendo el Congreso de Atech, órgano máximo de la institución. Además este sujeto, Gladys Friol y la propia Stefanía Aguirre boicotearon públicamente los paros y las masivas movilizaciones del 2012. Cada acto de estos cuatro o cinco dirigentes provinciales que acaparan todo el poder, está fuertemente politizado, pero a favor del gobierno y las “paritarias permanentes” son la prueba de ello. Son un pacto social que le garantiza al gobierno el silencio cómplice del sindicato para aplicar esta nefasta política educativa que sufrimos en Chubut. Nada dijeron estos obsecuentes de las irregularidades en el concurso de ascenso a la primaria (¿Será porque los veedores de Atech eran también concursantes?), ni de la degradación de la tarea docente que significan la escuela de verano y los TAE, ni de nuestra realidad cotidiana, saltando de una escuela a otra para redondear un salario que nos permita vivir. Llaman “paritarias permanentes” a un pacto social que les permite mantenerse fuera de la escuela, bien lejos de las aulas a cambio de entregar a sus representado/as.
Este es un año electoral en Atech y la dirigencia se siente amenazada. Con bombos y platillos pretenden hacer lo no hicieron en casi cuatro años. De repente se acuerdan de la ruralidad, de las titularizaciones, del impuesto a las ganancias y de las jubilaciones. Pero todo lo que proponen es pergeñado a espalda de lo/as docentes, nada se discute en las escuelas, hace más de seis meses que no se llama a reunión de delegados en la regional Este y han abolido el congreso al que no han convocado ni siquiera para aprobar la memoria y balance, para que lo/as afiliado/as sepan en qué se gasta el aporte mensual que con tanta arbitrariedad manejan.
Los reclamos que motorizan el plan de lucha de lo/as compañero/as de Comodoro son reales y legítimos aunque Goodman pretenda invalidarlos. Desde Espacio Docentes los reconocemos como propios, entendemos claramente que la situación de lo/as docentes es crítica y en algunos sectores de la provincia dramática y estamos convencido/as de que nada va a cambiar si no sacamos a esta gente que habla en nuestro nombre y nos traiciona para mantenerse en el poder.
Debemos cortar con esta comunión con  la patronal de esto/as dirigentes, debemos cortarles el “currito”. Y hay que hacerlo con participación colectiva, garantizando la legalidad de las elecciones de Noviembre en Atech; oponiendo democracia al autoritarismo que hace casi cuatro años nos imponen. Hay que sacarlos con la legitimidad de los votos, con la solidez de la militancia honesta y con el único y magnánimo objetivo de mejorar las condiciones de trabajo y la vida de lo/as docentes de la educación de Chubut.
Espacio Docente

Violencia en el ámbito laboral. Charla-Debate

¡LLENEMOS LAS CALLES POR CÉSAR MONSALVE!

CONVOCAMOS A UNA MARCHA PARA EL DÍA VIERNES 12/07 EN LA PEATONAL DE LA CALLE FONTANA A LAS 17 Hs, COMENZANDO A LAS 16hs CON UNA ACTIVIDAD CULTURAL DE DENUNCIA.
Desde la Comisión contra la impunidad y por la Justicia en Chubut, nos reunimos el día miércoles 10 de julio para pensar en medidas para luchar por justicia por la desaparición de César Monsalve y por las desprolijidades que está teniendo el caso.
En primer lugar, la justicia no tiene pruebas concretas de que el cuerpo hallado sea el de César, tanto el fiscal Moyano (a cargo del caso) como diferentes funcionarios públicos han salido a afirmar que se trata del menor, cuando las pruebas de ADN aún no han llegado y el estado del cuerpo no permite reconocerlo. El fiscal afirmó a su vez contar con pruebas que nunca estuvieron en la escena del crimen, como el DNI de César, documento que estuvo siempre en manos de su abuela. La familia recibió un cajón cerrado con un certificado que decía “NN”, en donde no se sabía ni la hora de defunción ni la fecha.
Se han presentado diversos habeas corpus denunciando la desaparición forzada de César, y la justicia desestima la denuncia, es claro que buscan que este caso quede impune como tantos otros casos de violencia policial. Desde la Comisión denunciamos este atropello sistemático contra los derechos humanos que está sufriendo la ciudad de Trelew y la Provincia de Chubut, y exigimos seriedad en el caso. Es necesario que los responsables políticos den la cara, porque es por su complicidad que estas prácticas dignas de la dictadura siguen sucediendo. Exigimos Jury para el Fiscal Fabián Moyano y la Jueza María Laura Servent y la renuncia inmediata de José Glinski (Secretario de Seguridad y justicia), Federico Ruffa (Subsecretario de Justicia), Javier Touriñan (Ministro de Gobierno y Justicia).
¡QUÉ ESTE CASO NO QUEDE IMPUNE!
¡BASTA DE ABUSO POLICIAL!
¡BASTA DE VIOLENCIA INSTITUCIONAL!
¡JUSTICIA POR CÉSAR MONSALVE, JULIÁN ANTILLANCA, BRUNO MONSALVE Y ALMONACID!

Comisión contra la impunidad y por la Justicia en Chubut

El resultado de la lucha pacífica, pero irrenunciable de César Antillanca

Diario Jornada.

El Superior Tribunal de Justicia revocó la resolución de la Cámara Penal de Trelew en el denominado caso Antillanca y es muy posible que haya un nuevo juicio. La decisión del máximo tribunal se conoció ayer y no fue por unanimidad sino por mayoría. El fallo que absolvió a todos los policías en el hecho que conmovió a la ciudad de Trelew se conoció en la audiencia del 19 de marzo del año pasado y fue dictado por el tribunal que integraron los jueces Alejandro Defranco, Ivana González y Ana Laura Servent. El fallo fue apelado inmediatamente ante el Superior Tribunal que ayer dio su veredicto.
Julián Antillanca fue asesinado la madrugada del 5 de setiembre de 2010 después de ser llevado en un patrullero a la salida de un boliche bailable ubicado en el acceso sur de Trelew. Por este hecho fueron juzgados Martín Solís, Jorge Abraham, Pablo Morales, Laura Córdoba, Carlos Sandoval y Gabriela Bidera. Estos dos últimos acusados de encubrimiento agravado y también absueltos.
Tras la sentencia de marzo de 2012 el caso parecía camino a quedar impune. Pero ahora, la decisión del Superior lo vuelve a colocar en fojas cero. Y con la posibilidad de que tenga que realizarse un nuevo juicio con otro tribunal.
El asesinato del chico, ocurrido la misma noche que los hermanos Aballay también recibieron una feroz golpiza pero lograron salvar su vida, provocó innumerables marchas reclamando justicia. El padre de Julián se convirtió en un emblema de esas marchas y siguió insistiendo aún después de conocido el fallo respecto a que su hijo había sido asesinado por la Policía.
Los jueces argumentaron las absoluciones en lo poco creíble de los testimonios de las dos testigos clave que presentó la Fiscalía, haciendo lugar a los postulados de los abogados defensores Fabián Gabalachis y Gustavo Latorre durante sus alegatos.
Pero para llegar a la absolución de todos los acusados los magistrados también le quitaron validez a los análisis de ADN efectuados en los laboratorios de la Corte Suprema de Justicia de la Nación.
Algo que el Tribunal dejó muy en claro mediante su fallo es que Julián Antillanca fue asesinado. Los jueces consideraron que el testimonio del médico forense Herminio González fue preciso y contundente por lo que determinaron que la causa de la muerte fue un traumatismo encéfalo-craneal a causa de los golpes recibidos, para ello no sólo sopesaron su vasta experiencia sino los resultados de los análisis complementarios.
“Aunque Rodríguez Jacob no ve lo que González a primera vista viera, no quiere decir que no existiera”, expresaron en su fallo. Tras lo cual los magistrados desestimaron el testimonio del médico cardiólogo Alejandro Sarries.
El día de lectura de la sentencia se vivieron momentos de tensión en la sala cuando la jueza Ivana González dio a conocer el fallo. Los policías recuperaron de manera inmediata la libertad. El fiscal César Zaratiegui mostró en ese momento su disconformidad y anunció la presentación de una apelación. Ahora se abre una nueva instancia en este hecho que provocó las más diversas reacciones de parte de la comunidad no sólo de Trelew sino también de toda la provincia. Para muchos aquella madrugada de setiembre de 2010 se vivió una jornada de “verdadera furia policial”. Pero los jueces no quedaron conformes con las pruebas y así lo hicieron saber en su fallo. 

Frente a una pauta salarial que no alcanza preponemos: Unidad y Lucha

 

Ante una inflación que supera la pauta salarial “acordada” bilateralmente entre la conducción provincial de ATECH (Santiago Goodman, Estefanía Aguirre, Sergio Combina, Gladys Friol) y el gobierno sin una verdadera y seria consulta a lo/as docentes chubutenses, es necesario la unidad y la lucha.

Hoy nuestra coyuntura nos exige más que nunca una verdadera participación, y es por eso que desde ESPACIO DOCENTE acompañamos la medida de fuerza de convocada por la Central de los Trabajadores Argentinos (CTA) y por Atech SUR para este 27 de Junio. La delicada situación de precariedad laboral que sufrimos lo/as trabajadore/as encuadrados en las diferentes ramas del Estado (Judiciales, de la Administración Pública, Educación, Salud, etc.), los sueldos de hambre, el déficit habitacional, y la escandalosa situación de nuestra obra social SEROS, determinaron esta convocatoria al paro, a la unión y a la lucha.

En éste sentido, demandamos también, la unificación de la recomposición salarial escalonada del mes de Julio y Octubre. Pago del 12% en el mes que se aproxima con reapertura de discusión salarial para el 1ro de Agosto, rechazando y repudiando el “aumento” a cobrar recién, en el mes de Octubre. Raclamamos también que se exceptue del pago del Impuesto a las “ ganancia” a lo/as trabajadore/as estatales por que consideramos una auténtica e indignante inequidad.

Estas demandas, hay que señalar, se condicen con la realidad del costo de vida en Chubut que asciende a los 14 mil pesos para la zona norte y de 16 mil pesos para la zona sur, según los relevamientos realizados por el Sindicato de Docentes Privados (SADOP), hace varios meses ya.

Sólo nuestra lucha podrá mejorar las condiciones laborales. Mejorar nuestra condiciones de trabajo determinará una mejor educación pública y al servicio del Pueblo.

Jueves 27 de Junio. Paro y Movilización a Rawson.

Espacio docente

¡Se va la segunda..! O mejor dicho el segundo... encuentro del Seminario de Educadoras y Educadores Populares.

-El próximo encuentro será los días 14 y 15 de junio, es decir viernes 14 de 18 a 22 hs y sábado 15 de 10 a 20 hs., por supuesto este último día haciendo un intervalo para el almuerzo. 

-Las temáticas que abordaremos serán relacionadas con la dimensión antipatriarcal y anticolonial de la educación popular, razón por la cual viajaré con una compañera de Pañuelos, Roxana Longo, especialista en el tema de géneros y educación popular y autora del libro "El protagonismo de las mujeres en los movimientos sociales", que aprovecharemos para presentar en el marco del encuentro. 

-Les adjuntamos las lecturas previas para el próximo encuentro. 

-Les recordamos que para este próximo encuentro hay que leer el segundo capítulo de Pedagogía del Oprimido, ya que nuestro manifiesto propósito es que podamos debatir y poner en común el libro completo a lo largo de todo el proceso (son 4 capítulos y 4 encuentros).

-Recuerden que quienes no han concurrido al primer encuentro, se pueden sumar a partir de éste, (no sólo a éste) solamente en el caso de que se hayan comunicado con nosotrxs o con la coordinación de trelew y se hayan puesto al día por lo menos con las lecturas que hicimos en el primer encuentro. Ya les dijimos pero reiteramos que no se trata de mala onda sino de sostener la continuidad del proceso de formación.

-Les pedimos un favor: si saben de alguien a quien no le llegue esta información porque no está en el grupo ni tampoco en esta lista de mails, nos avisen así reenviamos el material.  

Bueno, compas, esto por ahora. ¡¡Esperamos que puedan realizar las lecturas previas para poder enriquecer el debate!!

Patricia Agosto

“El racismo y sus articulaciones de género, clase y sexualidad en la colonialidad latinoamericana y caribeña”

Desde el 03 al 07 de junio se llevará a cabo en Trelew el Seminario de PosGrado “El racismo y sus articulaciones de género, clase y sexualidad en la colonialidad latinoamericana y caribeña” (se adjunta programa) a cargo de psicóloga y doctoranda en Filosofía. Yuderkys Espinosa Miñosos (UBA). El mismo se realizará en el Comedor del Hotel Touring club entre las 17 y las 21 hs.

El curso intenta dar una mirada general al fenómeno del racismo en las sociedades latinoamericanas a partir de una revisión de los fundamentos que sustentan y han promovido una ideología racista dominante en la configuración misma de Latinoamérica como región en proceso de construirse a si misma dentro del ideal moderno euronorcéntrico. Se intenta armar un espacio para la reflexión feminista acerca de la manera en que categorías como clase, raza, género y sexualidad se interrelacionan en la constitución del entramado de poder que construye y oprime los cuerpos feminizados volviendo compleja y múltiple la experiencia de subordinación de “las mujeres”.

El arancel del Seminario es de $150 para docentes y estudiantes de posgrado. Es gratuito para estudiantes y para quienes no requieran ninguna certificación. Aquellas personas que estén cursando sus estudios de posgrado en otras Universidades pueden pedir la acreditación ya que el seminario cumplimenta los requisitos para tal fin. Las inscripciones están abiertas hasta el 03 de junio inclusive en Facultad de Humanidades, 9 de Julio y Belgrano de 9 a 18 hs. Los pagos se realizan en Tesorería: 8:30 a 13:30 hs.(también puede abonarse el 1er día del seminario minutos antes del comienzo).

El Seminario cuenta con el aval de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNP (Nº Res en trámite).

Consultas: catedradegenerotw@gmail.com

Organizan: Departamento de Historia/ Cátedra Abierta de Género Instituto de Investigaciones Históricas y Sociales/ Facultad de Humanidades y Cs. Sociales/ Federación Universitaria Patagónica/Asociación de Docentes Universitarios y Agrupación Espacio Docente.

Auspicia: SADOP Chubut (Sindicato Argentino de Docente Privados)

Acerca de Yuderkys Espinosa Miñoso:

Psicóloga. Con estudios de posgrado en Ciencias Sociales y Filosofía. Pensadora y ensayista comprometida con los flujos radicales movimientistas. Nació y creció en el Caribe, en República Dominicana y desde hace 10 años vive en Buenos .

Ideó, fundó y fue coordinadora del Grupo Latinoamericano de Estudios Formación y Acción Feminista (GLEFAS). Actualmente es la responsable del Área de formación e investigación del mismo grupo. Además, dirige la editorial independiente En la frontera y la Revista Interamericana de Estudios Feministas. Es investigadora del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género de la Universidad de Buenos Aires (UBA) llevando adelante en estos momentos el estudio “Dependencia, colonialidad y rupturas epistemológicas en los feminismos latinoamericanos”.

Ha publicado, entre otros: “Escritos de una lesbiana oscura: Reflexiones críticas sobre feminismo y política de identidad en América Latina” (2007), libro que reúne varios de sus trabajos; “Dislocando saberes y prácticas de la perspectiva de género en la educación: de la búsqueda de equidad a la fractura del sujeto educativo” (2008); “Etnocentrismo y colonialidad en los feminismos latinoamericanos: Complicidades y consolidación de las hegemonías feministas en el espacio transnacional (2009); Los desafíos del feminismo latinoamericano en el contexto actual (2010). También ha sido coordinadora de varias publicaciones entre ellas, “Aproximaciones críticas a las prácticas teórico-políticas del Feminismo Latinoamericano” (2010).